Mission Stromversorgung erfolgreich abgeschlossen
15.01.2026MittelschuleMINT
Bereits am ersten Projekttag „Erneuerbare Technologien“ in den Klassen M8a, M8b und M8c wurde deutlich, wie interessant und praxisnah die Zusammenarbeit mit der „Initiative Junge Forscherinnen und Forscher“ gestaltet ist. Auch die beiden weiteren Projekttage vertieften das Thema auf abwechslungsreiche und anschauliche Weise.
Im ersten Teil des Projekts standen grundlegende naturwissenschaftliche Fragestellungen im Mittelpunkt. Mithilfe verschiedener Experimente setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Stromkreisen, Energieverbrauch sowie Energieumwandlung auseinander.
Der zweite Schulbesuch führte von der Theorie direkt in die Anwendung: Mit einer Solarstation und einer Windkraftanlage erfuhren die Jugendlichen, wie erneuerbare Energien konkret genutzt werden können. Das eigenständige Experimentieren weckte nicht nur Neugier, sondern förderte zugleich technisches Verständnis, Teamarbeit und Problemlösungskompetenzen – Fähigkeiten, die auch im Lehrplan fest verankert sind.
Abgerundet wurde die Projektreihe beim dritten Schulbesuch durch ein spannendes digitales Escape Game zum Thema Erneuerbare Energien. In einer fiktiven Geschichte erfuhren die Schülerinnen und Schüler, dass dem NextStepLab der Strom ausgegangen war. Um das Labor wieder vollständig mit Energie zu versorgen, mussten zahlreiche Rätsel und Aufgaben gelöst werden.
Dabei arbeiteten die Jugendlichen mit Arbeitsblättern, Fotos, Texten, Schaltplänen und Informationsvideos. Zusätzliche Hinweise erhielten sie über kurze Videosequenzen, die das weitere Vorgehen erklärten. Auch der Einsatz von Künstlicher Intelligenz wurde thematisiert: Mitarbeitende eines KI-Zentrums erläuterten in Videos, wie KI unter anderem in Netzwerken und sozialen Medien eingesetzt wird.
Durch Konzentration, Geduld sowie strategisches und logisches Denken gelang es den Schülerinnen und Schülern schließlich, alle Aufgaben erfolgreich zu bewältigen und das NextStepLab wieder mit Strom zu versorgen. Das Escape Game zeigte eindrucksvoll, wie Lernen spielerisch, digital und zugleich inhaltlich anspruchsvoll gestaltet werden kann.
Ein herzlicher Dank gilt dem Team der „Initiative Junge Forscherinnen und Forscher“ für die abwechslungsreichen, informativen und motivierenden Projekttage, die bei vielen Schülerinnen und Schülern das Interesse an naturwissenschaftlich-technischen Themen weiter gestärkt haben.
